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从研究机构

英国学校的管理主义侵蚀了教师的心理健康和福祉。必威app安卓版

戴特:
1月17日,2019年
资料来源:
泰勒弗朗西斯集团
总结:
绩效目标,工作量增加,课程改革和其他官僚主义变革正在侵蚀教师的职业身份,损害教师的心理健康,必威app安卓版一项新的研究发现。
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绩效目标,工作量增加,课程改革和其他官僚主义变革正在侵蚀教师的职业身份,损害教师的心理健康,必威app安卓版一项新的研究教育回顾找到。

这项研究的作者采访了英格兰和威尔士的39名教师,他们因精神健康问题长期缺勤,必威app安卓版六个头,处理过员工心理健康问题的副校长和助理校长。必威app安卓版

老师们引用了常量,教育政策的复杂变化,目标LED性能,由于压力和焦虑增加,缺乏管理支持和繁重的工作量。他们谈到幻灭,失去自尊和失败感,导致一些人提前退休,或者,在一种情况下,因工作压力而企图自杀。

许多人认为,关注目标和结果从根本上改变了教师作为教育者的角色,阻碍了师生关系的发展,最终损害了学习机会,无法满足儿童的心理需求。工作满意度也受到官僚主义要求的侵蚀,由于过多的文书工作和提高成绩的压力,增加了教师已经繁重的工作量。betway必威安卓

领导作风和管理作风的困难普遍存在,betway必威安卓由于许多教师觉得他们受到不断的审查和压力,要达到不切实际的期望。尽管意识到学校管理者要成功实施新政策的压力,教师觉得被排除在这一过程之外,没有能力做出必要的改变。

这种管理主义的教育方法,以及随之而来的课堂实践决策的丧失,使许多教师对自己的角色产生了怀疑。大多数人认为,他们已经无法鼓励学生在课堂上积极学习,从而使孩子和他们自己都失败了。

研究的主要研究者,Gerry Leavey阿尔斯特大学Bamford心理健康中心主任说:“自尊和效能的破坏,必威app安卓版我们对老师的采访中,充斥着对失败的绝望,这是由外部原因造成的。他们的评论表达了一种旧的观点之间的紧张关系,即作为一名教师意味着什么——承诺,为学校和学生的学习服务——以及新的管理主义观点——问责制,性能和符合新标准,企业界。”

这种紧张往往被内化,并影响到教师的身份。它常常使照顾自己和学生的非学术需求与管理职责和目标背道而驰。太频繁,这会导致压力和心理健康问题。必威app安卓版太多优秀的教师因健康问题离开了这个行业。”必威app安卓版

芭芭拉·斯金纳医生,阿尔斯特大学的教育家,他补充说:“教育改革,以及严格规定的组织和管理结构,应该权衡他们对职业身份和个人福祉的影响。我们还需要更好的循证干预措施,以促进教师的福祉。”

故事来源:

资料提供者泰勒弗朗西斯集团.注意:内容可以根据样式和长度进行编辑。


日记帐引用以下内容:

  1. 芭芭拉·斯金纳,Gerard LeaveyDespina Rothi。管理主义与教师职业认同:对英国教师幸福感的影响.教育回顾,请2019;1 DOI:10.1080 / 00131911.2018.1556205

引用这一页以下内容:

泰勒和弗朗西斯集团。“英国学校的管理主义侵蚀了教师的心理健康和福祉。”《科学日报》。必威app安卓版betway必威安卓betway必威安卓科学日报,2019年1月17日。 .
泰勒和弗朗西斯集团。(2019年,1月17日)。英国学校的管理主义侵蚀了教师的心理健康和福祉。必威app安卓版 betway必威安卓.3月5日检索,2019来自www.sciebetway必威安卓ncedaily.com/releases/2019/01/190117090509.htm
泰勒和弗朗西斯集团。“英国学校的管理主义侵蚀了教师的心理健康和福祉。”《科学日报》。必威app安卓版betway必威安卓www.betway必威安卓sciencedaily.com/releases/2019/01/190117090509.htm(3月5日访问)2019)。

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